Sedan då?

Ja, vad händer sedan, efter denna kurs slut? 8 hp har jag snart lyckats skrapa åt mig. Kommer jag att ha nytta av detta? Kanske kommer det att vara jätteviktigt inom en snar framtid att visa att man är "på". Som jag skrev i förra bloggen så kommer en-till-en till oss under detta år, vem ska se till att det blir implementerat på ett lyckosamt sätt i förvaltningen? Jag ? Någon annan?
Jag kanske ska läsa vidare med nästa kurs, del 2?

en till en

2011 blir året där Skövde kommun gör den ekonomiskt stora satsningen på en-till-en-datorer på gymnasiet. Hoppas det blir lyckat. Ja, något annat är inget alternativ. Men den stora frågan är; kommer pedagogerna att "kunna" använda datorerna som ett verkligt pedagogiskt redskap? Kommer det att bli några nya innovativa grepp på hur man använder datorn i undervisningen? Eller blir det i bästa fall powerpoint- presentationer som uppstart till nytt arbetsområde?
Ja, trots att jag strax är klar med mina 8 hp i Digital kompetens och lärande, så är jag inte helt säker på hur jag själv ska utveckla min undervisning när alla elever har egen dator. Visst måste det kunna lyfta lärandet till nya höjder? Eller?

Ny kompetens för framtida arbetsmarknad

Jag har varit på en jättebra konferens! Ny kompetens för framtida arbetsmarknad. Föreläsarna var från Utbildningsdepartementet, Arbetsmarknadsdepartementet, EU-kommisionen, FN-förbundet osv. Hög och jämn nivå. Konferensens kärna handlade om matchningen mot arbetsmarkanden från utbildningarnas sida. Vi utbildar till viss del fel och då är det både fel innehåll och fel volym. Men en slutsats, som är min egen, är att om det kommer ut människor med fel eller bristfällig kompetens till en arbetmarknad som efterfrågor något annat eller mera - kan det möjligen vara så att det saknas digitala färdigheter?

Klar!

Jag minsann! Nu tror jag att jag är klar med rapporten. LIte förlång blev den och antagligen har jag missat några saker. Men nöjd är jag. Nu ska vi bara ta tag i den muntliga delen av projektet. Hur det nu ska gå till.

Bloggen som arbetsmetod

Jag har inte mycket kvar på rapporten nu. Titeln på rapporten är just "Bloggen som arbetsmetod". Jag och Ingels och Linda - alla vi som går denna utbildning i mitt arbetslag har gemensamt gjort ett projekt i en av våra klasser. De har skrivit om ämnet ledarstilar i min kurs, Organisation och ledarskap, och Ingela har i sin kurs multimedia gjort själva bloggarna och Linda kollar språket. Det blev riktigt bra. Nu ska jag skriva vidare på diskussionsdelen...

Slutspurt

Nu närmar sig målet. Jag har kommit en bit på väg med projektrapporten och jag har gjort alla intervjuer. Nu ska jag sammanställa. Det verktyg som jag i första hand provar i mitt slutprojekt är bloggen. Jag använder också skolans lärplattform, men det gör jag ju hela tiden så det känns inte som om jag testar något nytt. Blogg däremot är helt nytt som arbtesmetod i en kurs på gymnasiet. Spännande!

Virtuella världar

Jag har varit inne lite grand i Second Life. Det verkar vara en oerhört spännande värld och ett fantastiskt verktyg för lärande. Att gå på studiebesök på Louvren eller besöka 1700-talet på detta vis måste fånga elevernas intresse.
En lärarbekant som hade använt detta medel praktiskt i sin undervisning, kunde berätta om tekniska problem, när skolans datorer inte orkade med grafiken. Detta låter som ett förväntat problem tycker jag. Hur ofta har inte skolans datorer visat sig ha för låg prestanda? Min erfarenhet av It-tekniker och deras pedagogiska förståelse är att de inte förstår att vi faktiskt inte bara använder datorn som en skrivmaskin. Visst många gånger stämmer fördomarna kring lärare och datorer, men skillnaderna är stora.
Att använda Second Life i undervisningen tror jag absolut kan stärka elevernas motivation. Som ett sätt att få eleverna att interagera med andra och att styra över sitt eget lärande är nog virtuella världar toppen.