Smart grej

Ka tillföra en smart sida för oss som är intresserade av digitala lösningar i lärandet; TypeWith.me! Här kan flera personer skriva samtidigt i samma dokument. Det finns även en chatfunktion bredvid. Jättebra och enklare än Google docs. Var den bara ny för mig eller kan det vara så att jag för en gång skull tillför något i cybervärlden?

Design för lärande

Jag ska om en månad ha en halvtimmes föreläsning om denna bok i masterutbildningen som jag deltar i vid Högskolan i Jönköping. Vi ska hitta en lärandemodell och delge kursdeltagarna muntligt i 30 minuter och skriftligt, 5 sidor. Jag har tur och kan använda denna bok, som jag ju redan läst och dessutom funnit intressant.
Det är ett intressant perspektiv, det som författarna beskriver. "Det designteoretiska perspektivet". Återkommer till detta i min blogg framöver, när jag ytterligare fördjupar mig i litteraturen.

Dagens debatt

Jag har just varit inne och läst på kurssidan, surfat fram och tillbaka lite, men läst bl a veckobravet v 5-6 och tittat på Sugata Mitra och Salman Khan i de filmer som ligger där. Intressant, och jag upplever att allt som handlar om skola nu i början av 2011 uppehåller sig ungefär vid samma saker som de båda pratar om, nämligen lärande och lust till lärande, lärarnas förväntningar på eleverna eller brist på förväntningar. Vad är det sonm får elever att vilja lära sig? Hur ska vi lärare kunna bibehålla intresset från eleverna eller återta detta förlorade intresse? Klass 9 A till exempel - där handlar det om lärarnas bristande förmåga till just detta. Fast detta ska ju vara "bra TV", så det är förstås tillrättalagt. Och förresten livsfarligt om denna debatt vinklas av media. Vilken makt TV har att rikta debatten åt vilket håll som helst! Det gäller att vi förvaltar denna debatt bra. Och jag håller med kursens lärare - varför inte passa på och visa på digitala medier och kompetenser i tv-seroen. visa vilka möjligehetr det finns och vad lärare faktiskt kan inom detta? Det viser är en skolsituation som lika gärna kunde vara för 50 år sedan. Det kan väl intye vara verkligheten ens i denna skola?

Bodil Jönsson forts.

Nej , jag tycker denna bok var svår. "Vi lär som vi lever". Men hon är filosofisk och kanske är det detta som jag har svårt för. Jag kanske inte hänger med i resonemanget och i så fall beror det på mina tillkortakommanden. Jag tycker också att den spretar, den halkar ur greppet hela tiden. Precis när man tror sig ha fått kläm på en tanketråd, så ger hon sig iväg åt ett annat håll, eller i alla fall inte åt mitt håll. Men återigen - det kan bero på mig. Det gör det sannolikt, för hon är ju ändå professor - i fysik! Någon annan där ute i cyberrymden som läst boken?

Bodil Jönsson

Nu har jag läst Bodil Jönssons Vi lär som vi lever. Inte alls så bra som de förra populärveteskapliga böckerna hon skrivit. Återkommer senare till detta.

Nästa bok

Det förenklar saken med inlämning i form av bokrecensioner, när man redan läst boken. Faktiskt hade jag läst flera av böckerna som var kurslitteratur till delkurs 2. Nu gällde det Prenskys Don´t bother me mom - I´m lesrning. Grymt bra bok som jag har lärt mig massor av. Har också citerat honom vid flera tillfällen inför kollegor i animerade diskussioner om tv-spelen vara eller inte vara.

Lust att lära

har jag faktiskt. Jag skulle vilja göra något mera inom det här med digitalt lärande. Fast det kanske är så man känner efter en veckas sprtlov och inte alls en riktig önskan - kanske mera är ett tecken på att jag är utvilad och har lite krafter igen. Ångrar mig kanske grymt mycket redan nästa fredag.

Design för lärande...

... heter boken jag valde till bokrecension 1. Bra tankar om lärande i andra discipliner än svenska, matte och engelska. Här har författarna tänkt till om lärande på pianolektion t ex. Tänk om mina pianolärare blivit så ifrågasatta! Tänk vad man överhuvudtaget har utstått och utsatts för vad det gäller dåliga, tanklösa och oreflekterande pedagoger. Som barn är man ju väldigt skyddslös. I den fas i livet man är nu och med det yrke man valt, så funderar man ju mest på sin egen förmåga att vara en stödjande och stimulerande lärare. Men man har ju varit liten en gång i tiden också. Den här boken fick faktiskt igång minnet kring helt andra lärsituationer också; körskola, idrott, klassrummets möblering osv. Bra bok - men svårläst!

Det trodde jag aldrig!

Att jag skulle hoppa på del 2 i Digital kompetens och lärande för det tjugoförsta århundradet alltså. Namnet är ju så förbaskat svårt att lära sig också och långt att skriva. Jaha, nu är jag i alla fall igång igen.

Fler böcker!

Jag har ägnat julen åt att läsa - både skönlitteratur och fackböcker. Ett par andra böcker jag kan rekommendera är "Framtiden börjar i skolan" av Thomas Furth och Göran Krafft och "LÄrande och bildning i en globaliserad tid" av Martin Hugo och Mikael Segolsson. Båda böckerna anknyter till vår kurs innehåll. Särskilt "Framtiden börjar i skolan" är väldigt tänkvärd och intressant. Den tar bl a upp diskrepansen mellan vad vi som jobbar i skolan tycker är viktigast att utveckla och vad omvärlden tycker är skolan stora utmaningar. Det överensstämmer inte!

Bra bok

Jag har just läst "Digitaliseringen av skolan" av Jag Hylén och upptäcker på vår lärplattform, Fronter, ett meddelande om att han kommer för att föreläsa i Skövde! Det måste jag höra. Kan verkligen rekommendera boken. Mycket intressant om vad som lyckats och inte lyckats när datorerna kom till skolan. Och annat också, som gör att man får sig en tankeställare.

Kunskap är lätt att bära...

En gammal klyscha som passar här. Oj, vad jag ahr lärt mig mycket på kursen i Digitalt lärande. Många bra klipp från youtube och annat har jag också sett. Många bra texter har jag läst.

Bloggen som arbetsmetod

Ja, så hette mitt prejektarbete som jag nu skickat iväg, både skriftligt och muntligt. Det blev ju ganska bra, arbetet i bloggform med eleverna. De tyckte att det avr roligt och ett bra arbetssätt. Kanske ska göra ett nytt liknande arbete i vår med en annan klass. Hmm..

Sedan då?

Ja, vad händer sedan, efter denna kurs slut? 8 hp har jag snart lyckats skrapa åt mig. Kommer jag att ha nytta av detta? Kanske kommer det att vara jätteviktigt inom en snar framtid att visa att man är "på". Som jag skrev i förra bloggen så kommer en-till-en till oss under detta år, vem ska se till att det blir implementerat på ett lyckosamt sätt i förvaltningen? Jag ? Någon annan?
Jag kanske ska läsa vidare med nästa kurs, del 2?

en till en

2011 blir året där Skövde kommun gör den ekonomiskt stora satsningen på en-till-en-datorer på gymnasiet. Hoppas det blir lyckat. Ja, något annat är inget alternativ. Men den stora frågan är; kommer pedagogerna att "kunna" använda datorerna som ett verkligt pedagogiskt redskap? Kommer det att bli några nya innovativa grepp på hur man använder datorn i undervisningen? Eller blir det i bästa fall powerpoint- presentationer som uppstart till nytt arbetsområde?
Ja, trots att jag strax är klar med mina 8 hp i Digital kompetens och lärande, så är jag inte helt säker på hur jag själv ska utveckla min undervisning när alla elever har egen dator. Visst måste det kunna lyfta lärandet till nya höjder? Eller?

Ny kompetens för framtida arbetsmarknad

Jag har varit på en jättebra konferens! Ny kompetens för framtida arbetsmarknad. Föreläsarna var från Utbildningsdepartementet, Arbetsmarknadsdepartementet, EU-kommisionen, FN-förbundet osv. Hög och jämn nivå. Konferensens kärna handlade om matchningen mot arbetsmarkanden från utbildningarnas sida. Vi utbildar till viss del fel och då är det både fel innehåll och fel volym. Men en slutsats, som är min egen, är att om det kommer ut människor med fel eller bristfällig kompetens till en arbetmarknad som efterfrågor något annat eller mera - kan det möjligen vara så att det saknas digitala färdigheter?

Klar!

Jag minsann! Nu tror jag att jag är klar med rapporten. LIte förlång blev den och antagligen har jag missat några saker. Men nöjd är jag. Nu ska vi bara ta tag i den muntliga delen av projektet. Hur det nu ska gå till.

Bloggen som arbetsmetod

Jag har inte mycket kvar på rapporten nu. Titeln på rapporten är just "Bloggen som arbetsmetod". Jag och Ingels och Linda - alla vi som går denna utbildning i mitt arbetslag har gemensamt gjort ett projekt i en av våra klasser. De har skrivit om ämnet ledarstilar i min kurs, Organisation och ledarskap, och Ingela har i sin kurs multimedia gjort själva bloggarna och Linda kollar språket. Det blev riktigt bra. Nu ska jag skriva vidare på diskussionsdelen...

Slutspurt

Nu närmar sig målet. Jag har kommit en bit på väg med projektrapporten och jag har gjort alla intervjuer. Nu ska jag sammanställa. Det verktyg som jag i första hand provar i mitt slutprojekt är bloggen. Jag använder också skolans lärplattform, men det gör jag ju hela tiden så det känns inte som om jag testar något nytt. Blogg däremot är helt nytt som arbtesmetod i en kurs på gymnasiet. Spännande!

Virtuella världar

Jag har varit inne lite grand i Second Life. Det verkar vara en oerhört spännande värld och ett fantastiskt verktyg för lärande. Att gå på studiebesök på Louvren eller besöka 1700-talet på detta vis måste fånga elevernas intresse.
En lärarbekant som hade använt detta medel praktiskt i sin undervisning, kunde berätta om tekniska problem, när skolans datorer inte orkade med grafiken. Detta låter som ett förväntat problem tycker jag. Hur ofta har inte skolans datorer visat sig ha för låg prestanda? Min erfarenhet av It-tekniker och deras pedagogiska förståelse är att de inte förstår att vi faktiskt inte bara använder datorn som en skrivmaskin. Visst många gånger stämmer fördomarna kring lärare och datorer, men skillnaderna är stora.
Att använda Second Life i undervisningen tror jag absolut kan stärka elevernas motivation. Som ett sätt att få eleverna att interagera med andra och att styra över sitt eget lärande är nog virtuella världar toppen.